Colònies 2019

El passat 14 de maig els alumnes de sisè van anar quatre dies de colònies a la Cala Montjoi.
Van realitzar un munt d’activitats i excursions: Tirolina, esquí bus, mini golf, tenis, malabars, petanca, medi natural, piragua, jocs de nit, excursió a Cadaqués….Van ser quatre dies de convivència i de viure noves experiències. Era la primera vegada que alguns agafaven un vaixell o la primera vegada estaven tants dies fora de casa.

S’ho van passar molt bé, es van divertir amb totes aquestes activitats, al menjador, als bungalows durant el temps lliure, coneixent nens d’altres escoles…Sens dubte han sigut unes colònies inoblidables!

Us deixem algunes fotos d’aquests dies de convivència.

Rocòdrom

Els/les alumnes de C. Superior estan realitzant aquests dies una sessió d’iniciació al rocòdrom horitzontal que tenim al pati de l’escola. L’objectiu de l’activitat, feta per un monitor d’escalada,  és feu ús del rocòdrom i conèixer la tècnica més bàsica per bellugar-se en aquest nou espai que tenim  al pati.

Cicle Superior practica l’ Ultimate

Els/les alumnes de C. Superior estan  practicant   durant aquest trimestre un esport anomenat Ultimate, que vol dir l’últim , el més nou. Una activitat molt adïent a l’escola ja que és un esport d’equip  i  es basa en aquests principis: Cooperació, no violència ( no pot haver-hi contacte entre els jugadors ), joc mixt, no especialització, habilitat i coeducació. A més de treballar també la condició física  el més innovador d’aquest esport és que  no hi ha àrbitres i són  els mateixos jugadors els que s’ han de posar  d’acord per a fer  complir les regles del joc. Els partits acaben amb una rotllana feta pels  jugadors/es  dels dos equips intercalats i on els capitans valoren el joc i l’actitud de l’altre equip.

Jornades esportives C. Superior

El passat divendres 12 d’abril,  els/les alumnes de cinquè i sisè vam anar a les pistes Josep Molins de Sabadell a posar en pràctica   diferents proves atlètiques que ja havíem realitzat prèviament a  l’escola al llarg del segon trimestre. Organitzats en equips, composats per alumnes de diferents classes, vam practicar diferents tipus de salts (longitud i alçada) llançaments ( pes i javelina)  i diferents tipus de cursa ( velocitat, tanques, relleus i resistència).  Després d’aquestes activitats vam dinar i a continuació vam disposar d’una estona de lleure  per a practicar diferents esports.

Sortida al Parlament

Dilluns dia 1 d’abril els grups de sisè vam anar de visita al Parlament.  Ens situa al parc de la Ciutadella on fem un recorregut, ens criden l’atenció la font de Neptú i el mamut a escala natural .  Un cop al Parlament la senyora Marta ens fa una visita guiada, aprenem més sobre el Parlament, les funcions, l’organització i la seva història. Un edifici de més de 300 anys, molt elegant, ben conservat, ningú diria que originàriament era un arsenal, es va reformar com a palau per als reis, però la reina no va voler anar a viure. Va agradar molt el saló de sessions, el quadre del 7 de novembre, l’antic pati, les catifes vermelles, les portes, tot de detalls d’un palau.

Cantània 2019 (Manual Compra d’entrades)

Benvolgudes famílies de cinquè, 

Us compartim el Manual de la compra d’entrades pel concert.

Atentament,

Sílvia i Sara

Describimos y adivinamos personajes famosos-5è

En castellano hicimos una actividad en parejas en la cual utilizamos una aplicación llamada “Keynote” con las tablets. La actividad consistía en pensar un personaje famoso y poner una silueta en una diapositiva. Dentro de ella añadíamos objetos relacionados con el personaje que ayudaban a adivinar quién era. Después, lo exponíamos delante de la clase y tenían que descubrir de quién se trataba. Así hemos aprendido a describir personajes utilizando la tecnología. Nos ha parecido muy divertido.

Aleix, Maria y Laia C.

En quinto creamos mapas mentales sobre la acentuación

En las últimas clases de castellano hemos aprendido cómo hacer un mapa mental, con nuestra profesora Raquel. Primero nos enseñó un power point con ejemplos de mapas mentales y nos inspiramos en uno. Luego hicimos un borrador de cómo lo queríamos hacer. Empezamos a crear el mapa mental de la acentuación en castellano y en catalán con dibujos y palabras clave. El mapa mental nos ha ayudado a recordar la acentuación en las dos lenguas y hemos visto las diferencias y las semejanzas.
También hemos practicado cómo hacer mapas mentales en arts and crafts (plástica) e inglés en formato digital.

Isaac, Nacho y Álvaro

Apadrinament primer-sisè

Els nens i nenes  de primer i sisè es van fer una fotografia nadalenca aprofitant els efectes de les Ipads de l’escola.

Sisè canta el Jingle Bells

Els nens i nenes de sisè han fet un petit vídeo utilitzant les Ipads que tenim  a l’escola i  les possibilitats del croma. És el primer vídeo i per tant ha de millorar molt però el pengem perquè resulta divertit.

Bones festes , esperem que us agradi.